Integración de competencias digitales en la formación de profesionales de enfermería.
DOI:
https://doi.org/10.63618/omd/isj/v3/n3/87Palabras clave:
Competencias digitales, Enfermería, Formación profesional, Alfabetización digital, Tecnologías en saludResumen
El presente estudio analiza la importancia de integrar competencias digitales en la formación de los profesionales de enfermería, considerando el contexto de transformación tecnológica en el sector salud. Mediante una revisión sistemática de 23 artículos científicos, se identificaron tendencias, enfoques pedagógicos y desafíos relacionados con la alfabetización digital de estudiantes y docentes de enfermería. Los hallazgos destacan que el dominio de herramientas digitales como historia clínica electrónica, inteligencia artificial y telemedicina se vuelve indispensable para garantizar la calidad del cuidado, la seguridad del paciente y la eficiencia en la gestión clínica. Además, se evidencian brechas significativas en habilidades digitales, lo que plantea la necesidad de programas de nivelación, mentoría entre pares y formación docente especializada. El estudio subraya que la alfabetización digital debe abordarse de forma transversal y crítica, fomentando el pensamiento reflexivo y la ética profesional. Finalmente, se concluye que la tecnología no reemplaza la dimensión humana del cuidado, sino que la potencia cuando se integra con criterio, responsabilidad y enfoque pedagógico adecuado. La incorporación efectiva de estas competencias requiere compromiso institucional y actualización curricular constante para responder a las demandas de un entorno sanitario cada vez más digitalizado y complejo.
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