Tolerancia a la frustración en estudiantes de bachillerato.
DOI:
https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n1/213Palabras clave:
Psicología, pedagogía, tolerancia a la frustración, bachilleratoResumen
De forma global la tolerancia a la frustración ha sido utilizada para estudios, en su mayoría, en el ámbito académico, pues son los estudiantes quienes están en constante situaciones estresantes y frustrantes por las exigencias del nivel de estudios en los que se encuentran. Para esta investigación se realizó una recolección de datos mediante el uso de la Escala de Tolerancia a la Frustración (ETF), siendo una metodología cuantitativa, descriptiva, no experimental y transversal mediante el cual. Se logró determinar que los estudiantes poseen un nivel moderado de tolerar a la frustración, es decir pueden tolerar mejor las situaciones que generan frustración y que signifiquen un obstáculo en su desenvolvimiento académico.
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Referencias
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