Desarrollo de estrategias preventivas de ITS: abordaje desde los factores de riesgo en grupos poblacionales de Latinoamérica.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n4/452

Palabras clave:

Sexual, prevención, educación sexual, factores de riesgo, vulnerabilidad

Resumen

Las infecciones de transmisión sexual representan uno de los principales desafíos de salud pública a nivel mundial debido a su elevada frecuencia y a las consecuencias que ocasionan sobre la salud sexual y reproductiva, especialmente en adolescentes y adultos jóvenes. Lo que buscamos con este fue ver que tan efectiva resultan las estrategias de transmisión, que se han puesto en marcha contra las infecciones de transmisión sexual en Latinoamérica entendiendo cuales son los factores que influyen en su aparición y cómo podemos contratarlos con la educación. Con ese objetivo se realizó una investigación exploratoria y argumentativa basada en la información científica con información actualizada de los últimos cinco años, la información se realizó con diferentes revistas reconocidas como ellas PubMed, SciELO, Redalyc, Dialnet, Google Académico e Innova, después de cumplir con los criterios de aceptación se eligieron 7 estudios para el análisis de datos final. Esta investigación se encontró que los principales factores de riesgo para tener un ITS, es el inicia temprana edad, el no tener el conocimiento suficiente de cómo se utilizan las barras de protección sexual, tener poca información sobre el tema, tener múltiples parejas sexuales, el consumo de alcohol y el uso de sustancias psicoactivas, también pueden ocurrir por la inequidad socioeconómica. De igual manera, se evidenció que las acciones educativas contribuyen significativamente al fortalecimiento de los conocimientos sobre salud sexual y favorecen la adopción de prácticas preventivas orientadas a disminuir la transmisión de estas infecciones.

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Biografía del autor/a

  • Cedeño-Zambrano, Jony Fabricio, Universidad Estatal del Sur de Manabí

    Estudiante comprometido con su formación profesional y crecimiento personal. Demuestra responsabilidad, entusiasmo y disposición para aprender, así como habilidades para desenvolverse en actividades académicas, trabajos colaborativos y proyectos universitarios.

  • Solis-Varas, Jorge Leandro, Universidad Estatal del Sur de Manabí

    Estudiante de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. Se caracteriza por su responsabilidad, compromiso y disposición para adquirir nuevos conocimientos. Participa activamente en actividades académicas y demuestra interés por fortalecer su formación profesional.

  • Valencia-Toala, Daniela Stefania, Universidad Estatal del Sur de Manabí

    Estudiante universitario con interés en su desarrollo académico y profesional. Se destaca por su dedicación, responsabilidad y capacidad para trabajar en equipo, participando de manera activa en las diferentes actividades y proyectos de su formación universitaria.

  • Intriago-Terán, Ana Belén, Universidad Estatal del Sur de Manabí

    Docente de la Universidad Estatal del Sur de Manabí, Ecuador. Cuenta con experiencia en el ámbito académico y educativo, destacándose por su compromiso con la formación profesional y el desarrollo integral de los estudiantes. Participa activamente en actividades de docencia, investigación y vinculación universitaria.

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Publicado

2026-10-31

Cómo citar

Cedeño-Zambrano, J. F., Solis-Varas, J. L., Valencia-Toala, D. S., & Intriago-Terán, A. B. (2026). Desarrollo de estrategias preventivas de ITS: abordaje desde los factores de riesgo en grupos poblacionales de Latinoamérica. Innova Science Journal, 4(4), 750-759. https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n4/452