Autogestión económica de estudiantes durante su formación académica en la Facultad de Ciencias Empresariales, UTMACH.
DOI:
https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n4/408Palabras clave:
Autogestión económica, empleo, estudiantes, rendimiento, ingresos, gastosResumen
La presente investigación tiene como propósito analizar las estrategias de autogestión económica empleadas por los estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Técnica de Machala durante su formación académica; el interés por este estudio surgió de la necesidad de comprender cómo los estudiantes enfrentan dificultades económicas que se presentan en su formación. Se aplico un enfoque mixto y se utilizó una encuesta a una muestra representativa de 367 estudiantes, identificando la principal fuente de ingresos para una parte de la población estudiantil, evidenciando las alternativas para sostener sus gastos y reducir su dependencia económica. Se observó las estrategias más utilizadas cuando atraviesan situaciones difíciles y si los ingresos son suficientes para cubrir sus gastos, reflejando la existencia de limitaciones y condicionando la forma de organizar sus recursos y toma de decisiones, así mismo, se identificó que estudiantes suelen percibir una afectación en su rendimiento académico. Los resultados permitieron comprender las dinámicas económicas que experimentan los estudiantes universitarios y aportan información para el diseño de estrategias institucionales que contribuyan a fortalecer la permanencia, el bienestar y el éxito académico.
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