Estrategias inclusivas para mejorar la conducta de niños con en la Unidad Educativa TDAH Nuevo Mundo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n3/332

Palabras clave:

TDAH, estrategias pedagógicas inclusivas, autocontrol, participación estudianti, conducta escolar

Resumen

La investigación parte de la necesidad de mejorar la conducta el autocontrol y la inclusión de los estudiantes con TDAH en básica media de la U.E Nuevo Mundo dentro y fuera del aula, quienes enfrentan dificultades para adaptarse a la dinámica aula y mantener una participación activa en el entorno escolar. Estas dificultades afectan su desarrollo académico social y emocional así también limita el desarrollo integral, lo que evidencia la importancia de promover prácticas pedagógicas inclusivas acorde a sus necesidades. El propósito del estudio es analizar la importancia de la aplicación continua de estrategias pedagógicas y su impacto en el mejoramiento de su conducta y al fortalecimiento de la inclusión de los niños con TDAH, además plante una metodología que parte desde un diagnóstico inicial que nos permitirá la correcta aplicación de estrategias inclusivas y una evaluación final que permite contrastar los cambios obtenidos después de la implementación de estrategias. Las técnicas usadas serán: observación directa a través del diario de campo, aplicación de fichas descriptivas a los docentes responsables de cada nivel las cuales detallarán el comportamiento, la integración social y la participación de los estudiantes antes, después de la intervención. A través de la aplicación de estos instrumentos se busca demostrar que el uso adecuado de estrategias inclusivas acorde a las de necedades de los estudiantes con TDAH les ofrece un ambiente más positivo y equilibrado para su desarrollo académico y social.

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Biografía del autor/a

  • Campaña-Santana, María Belén, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Estudiante María Belén Campaña Santana, de la Unidad Educativa Nuevo Mundo de Ambato, cursa el tercer año de Bachillerato General Unificado. Se destaca por ser responsable, empática y comprometida, demostrando excelencia académica y habilidades en el análisis crítico y el trabajo en equipo. Ha participado en concursos de arte y obtenido reconocimientos nacionales en los School Awards, reflejando su disciplina y dedicación. Sus metas están orientadas a estudiar Psicología Clínica en el extranjero y formar su propio consultorio profesional.

  • Marín-Delgado, Luisa Daniela, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Dra. Luisa Daniela Marín Delgado es una médica ecuatoriana especializada en Salud y Seguridad Ocupacional. Su experiencia se enfoca en la medicina del trabajo, promoviendo la prevención, vigilancia y bienestar de la salud en entornos laborales. Además, se desempeña como docente e investigadora, integrando la práctica clínica con la investigación académica basada en evidencia. Su trayectoria destaca por el compromiso con la innovación, la actualización profesional y el fortalecimiento de estrategias en el campo de la salud ocupacional.

  • Vasco-Aguilera, Andrés Sebastián, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Docencia, investigación y gestión educativa. Ingeniero en Petróleos y Magíster en Administración de Empresas, con publicaciones en revistas indexadas y congresos internacionales. Integra tecnología, análisis de datos y metodología modernas para fortalecer la enseñanza e investigación. 

  • Gómez-Cordones, Yajaira Jacqueline, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Msc. Yajaira Gómez es una profesional ecuatoriana especializada en Psicología Clínica y Psicoterapia Infantil y Adolescente. Cuenta con experiencia en los ámbitos clínico y educativo, desempeñándose actualmente como Analista DECE, donde lidera procesos de evaluación psicopedagógica y acompañamiento socioemocional. Su labor se enfoca en la promoción de la salud mental y el bienestar emocional de niños, adolescentes y adultos. Además, participa en investigaciones y publicaciones científicas relacionadas con psicología y salud mental, destacándose por su compromiso ético y profesional.

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Publicado

2026-07-31

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2026): Sostenibilidad ambiental y transición ecológica: ciencia, innovación y compromiso para un futuro resiliente

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2026 Campaña-Santana, María Belén, Marín-Delgado, Luisa Daniela, Vasco-Aguilera, Andrés Sebastián, Gómez-Cordones, Yajaira Jacqueline (Autor/a)

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Cómo citar

Campaña-Santana, M. B., Marín-Delgado, L. D., Vasco-Aguilera, A. S., & Gómez-Cordones, Y. J. (2026). Estrategias inclusivas para mejorar la conducta de niños con en la Unidad Educativa TDAH Nuevo Mundo. Innova Science Journal, 4(3), 100-115. https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n3/332