Composición corporal y rendimiento académico: Análisis correlacional en estudiantes de Educación Media.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n2/312

Palabras clave:

Composición corporal, rendimiento académico, adolescentes

Resumen

El estudio analiza la relación entre la composición corporal y el rendimiento académico en estudiantes de educación media, considerando que factores físicos pueden influir en el aprendizaje. Se desarrolló una investigación cuantitativa, de tipo correlacional y diseño no experimental, con una muestra de 160 adolescentes de una institución educativa en Ambato, Ecuador. La composición corporal se evaluó mediante bioimpedancia eléctrica, midiendo indicadores como índice de masa corporal, porcentaje de grasa y masa muscular, mientras que el rendimiento académico se obtuvo a partir de los promedios escolares. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes presenta un estado nutricional normal, aunque existe una proporción relevante con sobrepeso y mayor adiposidad, especialmente en mujeres. Sin embargo, el análisis estadístico no evidenció una relación significativa entre la composición corporal y el rendimiento académico. La única asociación encontrada fue una correlación negativa débil entre la edad y el promedio, indicando una ligera disminución del rendimiento conforme aumenta la edad. En conclusión, la composición corporal no se presenta como un factor determinante del rendimiento académico en esta población. No obstante, se destaca la importancia de abordar la salud de manera integral, considerando factores físicos, emocionales y sociales para promover el bienestar y el desempeño estudiantil.

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Biografía del autor/a

  • López-Quiroga, Adrián Mauricio, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Estudiante de tercero de bachillerato del colegio Nuevo Mundo

  • Vasco-Aguilera, Andrés Sebastián, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Mg. Andrés Sebastián Vasco Aguilera es un profesional ecuatoriano con experiencia en docencia, investigación y gestión educativa. Ingeniero en Petróleos y Magíster en Administración de Empresas, se ha especializado en matemática, estadística, análisis de datos e investigación científica. Ha trabajado como docente universitario y colegial, además de liderar áreas académicas y proyectos de investigación. Su trayectoria incluye publicaciones científicas y formación en innovación educativa, tecnologías digitales e inteligencia artificial, integrando metodologías modernas para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje

  • Calderón-León, Mauricio Javier, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Lcdo. Mauricio Calderón es un profesional ecuatoriano especializado en Pedagogía de la Historia y Ciencias Sociales, con formación en investigación educativa. Cuenta con experiencia docente en áreas como Historia, Filosofía, Ética, Ciudadanía e Investigación, destacándose también en la gestión de proyectos educativos. Ha sido reconocido por la Casa de la Cultura por sus propuestas innovadoras en la enseñanza de la historia. Su labor académica se complementa con investigaciones y metodologías pedagógicas modernas, promoviendo la formación ciudadana y el pensamiento crítico en los estudiantes.

  • Gómez-Cordones, Yajaira Jacqueline, Unidad Educativa Nuevo Mundo

    Msc. Yajaira Gómez es una profesional ecuatoriana especializada en Psicología Clínica y Psicoterapia Infantil y Adolescente. Cuenta con experiencia en los ámbitos clínico y educativo, desempeñándose actualmente como Analista DECE, donde lidera procesos de evaluación psicopedagógica y acompañamiento socioemocional. Su labor se enfoca en la promoción de la salud mental y el bienestar emocional de niños, adolescentes y adultos. Además, participa en investigaciones y publicaciones científicas relacionadas con psicología y salud mental, destacándose por su compromiso ético y profesional.

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Publicado

2026-04-30

Cómo citar

López-Quiroga, A. M., Vasco-Aguilera, A. S., Calderón-León, M. J., & Gómez-Cordones, Y. J. (2026). Composición corporal y rendimiento académico: Análisis correlacional en estudiantes de Educación Media. Innova Science Journal, 4(2), 775-783. https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n2/312