Los Juegos Didácticos y su Influencia en el Pensamiento Lógico Matemático en Niños de Básica Media.
DOI:
https://doi.org/10.63618/omd/isj/v3/n4/134Palabras clave:
Los juegos didácticos, influencia, pensamiento lógico, básica media, habilidadesResumen
El objetivo de esta investigación fue examinar el impacto de los juegos didácticos en el desarrollo de las habilidades de pensamiento lógico y matemático de los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa “Raymundo Aveiga Moreira Siglo XXI”. El estudio abordó la problemática del escaso empleo de estrategias innovadoras en la enseñanza de las matemáticas, dado que los métodos tradicionales suelen generar apatía y desmotivación en los alumnos. Para la recolección de información se aplicaron encuestas y fichas de observación, lo que permitió obtener la percepción de docentes y estudiantes, así como analizar las dinámicas durante las actividades lúdicas. Los hallazgos evidenciaron un progreso notable en el rendimiento académico, mayor interés y participación, además de un fortalecimiento en el razonamiento y el pensamiento crítico. En este sentido, la incorporación de juegos didácticos se presenta como una estrategia eficaz que potencia el aprendizaje y facilita la comprensión de los contenidos matemáticos.
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