ZAMBRANO-LAZO, Jonathan Alexander; ZAMBRANO-LAZO, Josué Ismael; MALIZA-MUÑOZ, Washington Fernando; AVELLO-MARTÍNEZ, Raidell. Efecto de una aplicación móvil interactiva en el aprendizaje del Teorema de Pitágoras en estudiantes de décimo año de Educación Básica. Innova Science Journal, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 336–351, 2026. DOI: 10.63618/omd/isj/v4/n3/350. Disponível em: https://innovasciencejournal.omeditorial.com/index.php/home/article/view/350. Acesso em: 31 jul. 2026.