QUINTANA-ESPINOZA, Jessenia Estefania; SILVA-SÁNCHEZ, Marianela. Uso de la Inteligencia Artificial para Potenciar la Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Básica. Innova Science Journal, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 178–191, 2026. DOI: 10.63618/omd/isj/v4/n1/220. Disponível em: https://innovasciencejournal.omeditorial.com/index.php/home/article/view/220. Acesso em: 13 jun. 2026.