J. E. Quintana-Espinoza and M. Silva-Sánchez, “Uso de la Inteligencia Artificial para Potenciar la Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Básica”., ISJ, vol. 4, no. 1, pp. 178–191, Jan. 2026, doi: 10.63618/omd/isj/v4/n1/220.