Quintana-Espinoza, J.E. and Silva-Sánchez, M. (2026) “Uso de la Inteligencia Artificial para Potenciar la Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Básica”., Innova Science Journal, 4(1), pp. 178–191. doi:10.63618/omd/isj/v4/n1/220.