Quintana-Espinoza, J. E.; Silva-Sánchez, M. Uso De La Inteligencia Artificial Para Potenciar La Comprensión Lectora En Estudiantes De Educación Básica. ISJ 2026, 4 (1), 178-191. https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n1/220.