Gallo-Saldarriaga, K.G. et al. 2026. Inteligencia Artificial generativa como estrategia didáctica para la comprensión lectora en estudiantes de séptimo EGB, Ecuador. Innova Science Journal. 4, 2 (Apr. 2026), 115–122. DOI:https://doi.org/10.63618/omd/isj/v4/n2/259.